Implementasi Keterampilan Pengelolaan Kelas dalam Pembelajaran PAI di SDN 2 Palingkau Baru.

abstraks:

Penelitian ini berusaha untuk mengetahui 1). Bagaimana keterampilan
Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif. Data diambil menggunakan metode observasi dan interview, setelah data terkumpul kemudian dianalisis dengan metode deskriptif analitic. Hasil penelitian ini diharapkan mampu mengungkap bagaimana keterampilan pengelolaan kelas dalam pembelajaran PAI dan bagaimana keterampilan pengelolaan kelas dalam pembelajaran PAI di SDN 2 Palingkau Baru.

Keterampilan pengelolaan kelas adalah keterampilan guru untuk menciptakan dan memelihara kondisi belajar yang optimal dan mengembalikannya bila terjadi gangguan dalam proses belajar mengajar. Dengan kata lain kegiatan-kegiatan untuk menciptakan dan mempertahankan kondisi yang optimal bagi terjadinya proses belajar mengajar. Misalnya menghentikan tingkah laku siswa yang menyelewengkan perhatian kelas dan penetapan peraturan dikelas, dalam peranannya sebagai pengelola kelas (learning manager) guru hendaknya mampu mengelola kelas sebagai lingkungan belajar serta merupakan aspek dari lingkungan sekolah yang perlu diorganisasi. Oleh karena itu setiap guru seharusnya mempunyai kompetensi keterampilan pengelolaan kelas dalam pembelajaran.

Dalam pembelajaran pendidikan agama Islam yaitu proses interaksi yang berlangsung antara guru dan siswa dengan maksud memperoleh pengetahuan, keterampilan atau sikap dari pembelajaran PAI. Menjadi penting adanya bagi seorang guru agama memiliki keterampilan mengelola kelas dengan baik, karena pendidikan agama Islam sebagai mata pelajaran agama yang ada di sekolah tentunya mempunyai peranan yang penting dalam membentuk sikap dan sifat anak didik disamping penguasaan matari dan pelaksanaannya dalam kehidupan sehari-hari.

Pengelolaan kelas yang baik dalam pembelajaran PAI tidak hanya menyangkut pengelolaan kelas dan pengaturan siswa di dalam kelas saja, tetapi disertai dengan pengaturan ruangan, sarana dan prasaranaserta penyampaian materi yang bervariasi sehingga siswa tidak bosan dan dapat menyerap materi yang disampaikan oleh guru.